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le 27/09/2007 à 19:03
Note : -/10
bonjour je trouve vos schémas très clairs et vos expériences trèsimples à réaliser ce qui n'est pas souvent le cas!
Mille mercis
le 19/09/2007 à 07:25
Note : 9/10
Bonjour
je tenais à vous remercier grandement : votre site est fabuleux ! je commence juste dans l'enseignement et votre site m'a été d'une aide très précieuse.
Continuez ainsi... !!!
le 18/09/2007 à 13:52
Note : 10/10
Votre site est vraiment génial, continuez et merci!!!
le 13/09/2007 à 21:35
Note : 10/10
merci pour le CD de logiciels éducatifs que j'ai acheté il y a maintenant 4ans et qui m'a servi partout où j'ai enseigné.
C'est une excellente idée!!!
Merci encore et bonne suite
le 08/09/2007 à 16:53
Note : 10/10
Merci pour cette possibilité de trouver des ressources pour mes prépartion de cours. C'est exactement ce que je cherchais, je vous tiens au courant de la suite de l'exploitation avec les élèves.
le 21/08/2007 à 22:53
Note : 10/10
un grand bravo pour votre site ! Des projets variés et très intéressants merci
le 21/08/2007 à 18:00
Note : 10/10
l'angoisse de la rentrée est chaque année la même, la feuille blanche ? quels projets ? etc... Le travail que vous avez mis en ligne est clair, bien construit et facile à mettre en oeuvre sans malle spécifique. Bref! Merci je sais quelle programmation je vais avoir en sciences et je suis soulagée. MERCIIIIIII Maud
le 09/08/2007 à 13:54
Note : 10/10
Sincères félicitations ! Ce site est à prendre pour exemple tant par l'aspect graphique que de part les ressources qui le composent. Il est clair, précis, concis et donnent de véritables outils pour enseigner et préparer le concours de PE.
Encore une fois, je vous tire mon chapeau.
le 27/07/2007 à 10:51
Note : 10/10
je suis animatrice pour PA et moi aussi j'ai eu l'idée de leur concocter un concours des 5 sens. bien qu'il me demande toujours le 6ème et quand et quand
je pense que ça les amuse ...
votre site m'a aidé à compléter mes propres idées. merci.
le 24/07/2007 à 17:51
Note : 9/10
merci et continuez; c'est pour les enfants
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